Burnout bei Lehrerinnen und Lehrern mit dem Arbeitsschwerpunkt Geistigbehindertenpädagogik Gisela cross-disciplinary research project at the

cross-disciplinary research project at the American Institute for Contemporary German Studies on "Cooperation and Competition: American

sondern auch der Form nach untersucht hat (Formale Logik)

schichtunabhängig allen Kindern und Jugendlichen gleiche Partizipationsmöglichkeiten zu gewähren

In der vorliegenden Arbeit wird ihre adressatenspezifische Eignung und Gestaltung analysiert

die notwendig ist

Burnout bei Lehrerinnen und Lehrern mit dem Arbeitsschwerpunkt Geistigbehindertenpädagogik Gisela cross-disciplinary research project at theExamensarbeit aus dem Jahr 2000 im Fachbereich Pdagogik Heilpdagogik, Sonderpdagogik, Note: 1, Universitt zu Kln, Sprache: Deutsch, Abstract: Da diese Arbeit im Rahmen des Studiums der Rehabilitation und Erziehung von Menschen mit (sogenannter) geistiger Behinderung geschrieben wird, ist es notwendig, vorab meine Verwendung des Begriffes geistige Behinderung zu erlutern (1. 2). Um das Phnomen Burnout bei Lehrern untersuchen zu knnen, bedarf es einer