Der Erwerb syntaktischer Strukturen am Beispiel des Passivs bei Muttersprachlern und Fremdsprachlernern Rutilius Taurus Aemilianus -- Coeducation of the Sexes

-- Coeducation of the Sexes at Oberlin College: A Study of Social Ideas in Mid-Nineteenth-Century America / HOGELAND

Das Resultat ist eine Analyse des österreichischen Markenschutzgesetzes

Appendix 5A: Coastal disturbances (coauthored with Stephen Bell and Mark W

Fundraising ist eine langfristig angelegte

Dissimilation und Metathese bei Verschlußlauten -- II

Der Erwerb syntaktischer Strukturen am Beispiel des Passivs bei Muttersprachlern und Fremdsprachlernern Rutilius Taurus Aemilianus -- Coeducation of the SexesInhaltsangabe: Einleitung: Das Passiv ist jedem gelufig, der die englische Sprache beherrscht: Ein Satz wie Mary hit John ist aktiv, John was hit by Mary ist passiv. Dieser Zusammenhang ist so selbstverstndlich, dass sich die meisten Sprecher des Englischen ? ob als Muttersprachler oder Fremdsprachenlerner ? kaum tiefere Gedanken ber das Passiv machen. Die Bedeutung von Verbformen wie simple past oder progressive ist klar: Anzeige der Vergangenheit